LANG1385 - Vocabulaire des affaires

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Précisions

Description

Ce cours permettra à l'étudiant d'acquérir le vocabulaire de base du domaine des affaires.

Objectifs

Utiliser un vocabulaire professionnel soutenu
- Nommer correctement les objets de l'environnement de travail
- Employer correctement le vocabulaire de la téléphonie
- Distinguer les expressions correctes des expressions fautives
- Employer le vocabulaire des réunions
- Employer correctement le vocabulaire du domaine administratif
- Employer correctement le vocabulaire du domaine économique
- Reconnaître le vocabulaire du domaine informatique
- Employer correctement le vocabulaire du domaine informatique
Éviter les anglicismes courants
- Repérer les anglicismes courants
- Corriger les anglicismes courants

Aperçu du contenu

Vocabulaire de l'environnement de travail
Vocabulaire de la téléphonie
Distinction entre expressions correctes et fautives
Vocabulaire des réunions
Vocabulaire correct du domaine administratif
Définitions des mots du domaine économique
Vocabulaire correct de l'informatique
Repérage et correction des anglicismes courants

Renseigements additionnels sur la formation

L'étudiant doit avoir des connaissances de base du français, de l'environnement Windows, du traitement de texte avec Word de Microsoft, du courrier électronique et d'Internet.

En ce moment, il n'y a aucun groupe de prévu. Inscrivez-vous à notre liste d’attente.

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INFORMATION:

FORMATION.CONTINUE@CCNB.CA

Formations reliées

Communication en milieu de travail

Ce cours permettra à l’étudiant de se familiariser avec les concepts et les techniques liés à la communication efficace en milieu de travail.

Pochette de presse

Ce cours permettra à l'étudiant d'acquérir certaines notions de base à propos de la préparation et de la rédaction de la pochette de presse et des documents connexes, soit l'avis aux médias, le communiqué de presse, le dépliant et la carte professionnelle.

Enseignement du français langue seconde

Ce microprogramme s'adresse aux instructeurs de français langue seconde et vise à développer leurs compétences pédagogiques et technologiques afin d'améliorer les résultats d’apprentissage de leur clientèle étudiante, essentiellement des immigrants adultes.

À la fin de cette formation, les instructeurs possèderont des compétences pédagogiques, numériques et multiculturelles. Ainsi, ils pourront mettre en application les meilleures pratiques en enseignement du français langue seconde dans les quatre habiletés langagières (production orale, production écrite, écoute et lecture) et les trois composantes qui les sous-tendent (vocabulaire, grammaire et prononciation).

Leurs connaissances en andragogie et de la clientèle nouvelle arrivante leur permettront de s’adapter à différents contextes en enseignement du français langue seconde au Canada comme celui du contexte francophone minoritaire ou plurilingue ou multiculturel. De plus, leurs connaissances acquises au cours de cette formation leur permettront de s’adapter à différents publics ou regroupement comme les classes à besoins et à niveaux multiples ou les apprenants peu ou pas scolarisés.

La démarche de cette formation repose essentiellement sur deux approches. La première est l’approche par compétences, c’est-à-dire la volonté de développer des compétences, ici langagières, auprès de ses étudiants. La deuxième est la pratique réflexive, c’est-à-dire la capacité de remettre en question et de poser un jugement sur sa pratique afin d’appliquer de nouvelles pratiques en salle de classe et ce, dans une démarche de développement professionnel continu (DPC).

Majuscules et abréviations

Ce cours permettra à l'étudiant d'acquérir des connaissances de base dans l'utilisation des majuscules et des abréviations, plus particulièrement dans les noms de titres et de fonctions.