LAGG - Leadership administratif et gestion d'une garderie éducative

Petite enfance

Description

acquérir les compétences nécessaires pour assumer les tâches et les fonctions associées à la gestion optimale d'une garderie éducative. L'étudiant développera des aptitudes de collaboration avec les parents, le personnel et les professionnels de la petite enfance. Il sera également capable de diriger une équipe en conformité avec la loi sur les services à la petite enfance du Nouveau-Brunswick.

Program Duration

8 semaines de formation.

Objectives

  • SENSIBILITÉ INTERCULTURELLE
    Pratiquer une introspection constante permettant de se connaître et ainsi accompagner et soutenir l'inclusion de manière authentique et efficace. Promouvoir l'engagement et l'épanouissement de tous en valorisant les différences et en créant un environnement où chacun se sent entendu et respecté.
  • COORDINATION ORGANISATIONNELLE
    Assurer la gestion optimale des aspects opérationnels, administratifs et logistiques en favorisant une communication ouverte et une collaboration avec le personnel, les parents et les parties prenantes dans la prise de décisions.
  • SANTÉ ET SÉCURITÉ
    Créer et maintenir un environnement sécuritaire en accompagnant les enfants dans l’apprentissage de l’hygiène personnelle et favoriser l’acquisition de saines habitudes de vie. Assurer la santé et la sécurité en intervenant face aux signes et symptômes inhabituels chez l’enfant.
  • COMMUNICATION
    Établir et maintenir des relations interpersonnelles, professionnelles, collaboratives et significatives en respectant les principes éthiques. Transmettre des informations verbales et écrites pertinentes, claires et précises. Tenir à jour les dossiers conformément à la législation et à la réglementation dans le cadre de sa profession.
  • JUGEMENT PROFESSIONNEL
    Composer avec des situations de pratique complexes, imprévisibles et multifactorielles qui demandent de faire preuve de jugement professionnel.

Admission Profile

Profil K
  • L'étudiant inscrit au programme doit avoir sa 1ière année de complétée en éducation à l’enfance ou un baccalauréat en éducation primaire avec la formation du MÉDPE - Introduction à l'éducation de la petite enfance.
     
Notes relatives aux admissions :
  1. Le relevé de notes qui contient des cours du niveau adapté ou du niveau MAPÉ (Modification aux attentes du programme d'études) ou du programme de compétences essentielles au marché de travail (PCEMT) de l’école publique doit faire l’objet d’une évaluation supplémentaire.
  2. Le Programme de compétences essentielles (PCE) est un parcours scolaire qui prépare l’élève à entrer dans un ou plusieurs programmes d’études prédéterminés qui mènent vers un ou des métiers précis, selon le cas.
  3. Le Programme de compétences essentielles (PCEA) est un parcours collégial qui prépare l'étudiant à acquérir les compétences minimales de l'un des parcours suivants : Construction I, Mécanique I, Techniques humaines II ou Techniques humaines III, Commerce II, Santé, Tourisme I, Soins personnels I, Arts et culture II ou Arts et culture IV ou Conduite, opérations et ressources naturelles II.
  4. Le dossier de la personne qui a obtenu son diplôme d’études secondaires après avoir réussi des cours du PCE ou du PCEA et qui désire changer de domaine doit faire l’objet d’une évaluation supplémentaire.
  5. Le dossier du candidat âgé d’au moins 21 ans et sans diplôme d’études secondaires fera l’objet d’une évaluation supplémentaire.

Subject Areas

  • Communication orale et écrite en français
  • Notions en gestion en milieu éducatif
  • Notions en administration en milieu éducatif
  • Recrutement et rétention du personnel éducatif
  • Normes d’emploi et exigences légales

Additional Training Informations

  • ???????L’étudiant inscrit à ce programme aura à composer avec les réalités de la profession
  • L’étudiant pourrait devoir se déplacer dans une région autre que celle du campus offrant le programme ou de sa résidence permanente pour faire ses stages. Ses déplacements et les frais connexes sont sa responsabilité. Il pourrait également avoir à se conformer à un horaire de travail irrégulier. De plus, certains milieux de stage peuvent exiger des compétences en anglais.
  • L'étudiant aura à faire des stages durant sa formation. Ces stages s'effectueront à des moments stratégiques de la livraison du programme avec des groupes d'enfants d'âges différents et dans des milieux de gardes diversifiés.
  • L’étudiant inscrit à ce programme doit placer à ses frais une demande de vérification de son dossier judiciaire auprès de la force policière locale par l’entremise du Centre d’information de la police canadienne (CIPC).
  • L’étudiant doit pouvoir justifier à ses frais d’un casier judiciaire vierge s’il souhaite maintenir son admissibilité au stage ainsi qu’à certaines activités éducatives.
  • L’étudiant pourrait ne pas être admissible au milieu de stage selon la teneur de son dossier judiciaire.
  • L’étudiant doit se conformer aux conditions de la directive sur la vérification du dossier de Développement social. Selon la teneur de son dossier, l’accès au stage pourrait lui être refusé.
  • L’étudiant est responsable de la présentation de ces preuves ainsi que des frais connexes.
  • L’étudiant ayant obtenu son certificat en Éducation à l’enfance peut poursuivre ses études vers
    l’obtention du diplôme "Leadership et gestion des services de garde ".
    Pour obtenir ce diplôme, l’étudiant devra compléter avec succès 3 programmes et 1 stage:
    • Leadership inclusif en garderie éducative (225 h);
    • Leadership pédagogique en garderie éducative (180 h);
    • Leadership administratif et gestion d’une garderie éducative (135 h);  
    • Stage d’intégration Leadership et gestion administrative en garderie éducative (120 heures).

Sanction of studies

Upon successful completion of the prescribed curriculum, the student will receive un microcertificat in Leadership administratif et gestion d'une garderie éducative.

Student Profile

  • Ce programme pourrait intéresser la personne qui :
    • Aspire à une carrière en gestion de garderies éducatives.
      ;
    • Souhaite acquérir les compétences nécessaires pour gérer efficacement une équipe de professionnels en petite enfance.
      ;
    • Veut améliorer ses aptitudes de collaboration avec les parents, le personnel et les professionnels de la petite enfance.
      ;
    • Désire apprendre à optimiser la qualité des services offerts par une garderie éducative.
      ;

April 2024

  • Starts : 22 April 2024
  • Offert à distance
  • 8 semaines
  • 754.00 CAD
  • CCNB - Campus de Campbellton
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March 2025

  • Starts : 24 March 2025
  • Offert à distance
  • 9 semaines
  • 0.00 CAD
  • CCNB - Campus de Campbellton
  • Droits de scolarité et frais d'admission subventionnés par le ministère de l'Éducation et Développement de la petite enfance. Les candidats doivent répondent aux critères d'admissibilité.
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